2025-2031年中国中等职业教育市场深度调研与发展趋势报告

报告编号:2656399 市场调研网
2025-2031年中国中等职业教育市场深度调研与发展趋势报告
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报告内容

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  4.1 互联网发展现状及带来的变革

    4.1.1 互联网普及应用增长迅猛
    4.1.2 移动互联网呈爆发式增长
    4.1.3 互联网发展给教育行业带来巨大变革

  4.2 互联网对中等职业教育行业的冲击与挑战

    4.2.1 远程教育带来的冲击
    4.2.2 在线教育带来的冲击
    4.2.3 其他冲击

  4.3 互联网思维下中等职业教育企业的转型突围策略

    4.3.1 加快教育信息化进程
    4.3.2 线上线下相结合的办学模式
    4.3.3 其他策略

第五章 中国重点中等职业教育学校发展模式分析

  5.1 中国重点中等专业学校发展模式分析

    5.1.1 北京金隅科技学校
    (1)学校简介
    (2)学校师资力量
    (3)学校教学情况
    (4)学校发展特色

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    (5)学校发展状况优劣势分析
    5.1.2 北京电子科技职业学院
    (1)学校简介
    (2)学校师资力量
    (3)学校教学情况
    (4)学校发展特色
    (5)学校发展状况优劣势分析
    5.1.3 北京水利水电学校
    (1)学校简介
    (2)学校师资力量
    (3)学校教学情况
    (4)学校发展特色
    (5)学校发展状况优劣势分析
    5.1.4 北京城市建设学校
    (1)学校简介
    (2)学校师资力量
    (3)学校教学情况
    (4)学校发展特色
    (5)学校发展状况优劣势分析
    5.1.5 北京铁路电气化学校
    (1)学校简介
    (2)学校师资力量
    (3)学校教学情况
    (4)学校发展特色
    (5)学校发展状况优劣势分析
    5.1.6 天津市中华职业中等专业学校
    (1)学校简介
    (2)学校师资力量
    (3)学校教学情况
    (4)学校发展特色
    (5)学校发展状况优劣势分析
    5.1.7 天津市第一轻工业学校
    (1)学校简介
    (2)学校师资力量
    (3)学校教学情况
    (4)学校发展特色
    (5)学校发展状况优劣势分析

  5.2 中国重点职业高级中学发展模式分析

  In-depth Market Research and Development Trend Report of China Secondary Vocational Education from 2025 to 2031

    5.2.1 北京市信息管理学校
    (1)学校简介
    (2)学校师资力量
    (3)学校教学情况
    (4)学校发展特色
    (5)学校发展状况优劣势分析
    5.2.2 北京市劲松职业高中
    (1)学校简介
    (2)学校师资力量
    (3)学校教学情况
    (4)学校发展特色
    (5)学校发展状况优劣势分析
    5.2.3 北京市外事学校
    (1)学校简介
    (2)学校师资力量
    (3)学校教学情况
    (4)学校发展特色
    (5)学校发展状况优劣势分析
    5.2.4 石家庄市职业技术教育中心
    (1)学校简介
    (2)学校师资力量
    (3)学校教学情况
    (4)学校发展特色
    (5)学校发展状况优劣势分析
    5.2.5 黑龙江东亚学团职业高中•高级技工学校
    (1)学校简介
    (2)学校师资力量
    (3)学校教学情况
    (4)学校发展特色
    (5)学校发展状况优劣势分析
    5.2.6 上海市徐汇职业高级中学
    (1)学校简介
    (2)学校师资力量
    (3)学校教学情况
    (4)学校发展特色
    (5)学校发展状况优劣势分析
    5.2.7 江苏省徐州医药高等职业学校
    (1)学校简介

  2025-2031年中國中等職業教育市場深度調研與發展趨勢報告

    (2)学校师资力量
    (3)学校教学情况
    (4)学校发展特色
    (5)学校发展状况优劣势分析

  5.3 中国重点技工学校发展模式分析

    5.3.1 北京市汽车工业高级技工学校
    (1)学校简介
    (2)学校师资力量
    (3)学校教学情况
    (4)学校发展特色
    (5)学校发展状况优劣势分析
    5.3.2 北京市工贸技师学院
    (1)学校简介
    (2)学校师资力量
    (3)学校教学情况
    (4)学校发展特色
    (5)学校发展状况优劣势分析
    5.3.3 天津市电子信息高级技术学校
    (1)学校简介
    (2)学校师资力量
    (3)学校教学情况
    (4)学校发展特色
    (5)学校发展状况优劣势分析
    5.3.4 吉林石油高级技工学校
    (1)学校简介
    (2)学校师资力量
    (3)学校教学情况
    (4)学校发展特色
    (5)学校发展状况优劣势分析
    5.3.5 山东蓝翔高级技工学校
    (1)学校简介
    (2)学校师资力量
    (3)学校教学情况
    (4)学校发展特色
    (5)学校发展状况优劣势分析
    5.3.6 青岛海洋技师学院
    (1)学校简介
    (2)学校师资力量

  2025-2031 nián zhōngguó zhōng děng zhí yè jiào yù shìchǎng shēndù diàoyán yǔ fāzhǎn qūshì bàogào

    (3)学校教学情况
    (4)学校发展特色
    (5)学校发展状况优劣势分析

  5.4 中国中等职业学校成功办学模式总结与借鉴

  5.5 蓝翔办学模式分析与借鉴

    5.5.1 蓝翔的“小气”与“大气”
    5.5.2 蓝翔实习模式:“把工厂搬进学校”
    5.5.3 蓝翔推广模式:口碑宣传
    5.5.4 蓝翔办学模式启示

  5.6 新东方烹饪学校办学模式分析与借鉴

    5.6.1 新东方烹饪学校办学模式分析
    5.6.2 新东方烹饪学校办学优势分析
    5.6.3 新东方烹饪学校办学模式经验借鉴

  5.7 广州蓝天技校办学模式分析与借鉴

    5.7.1 蓝天技校办学模式分析
    (1)“产学研一体化”办学理念
    (2)“联合办学”模式
    5.7.2 蓝天技校办学模式经验借鉴

第六章 中智林:-中国中等职业教育行业前景展望与投融资建议

  6.1 中等职业教育行业趋势预测展望

    6.1.1 中等职业教育发展壁垒分析
    6.1.2 中等职业教育发展影响因素
    6.1.3 中等职业教育趋势预测展望

  6.2 中等职业教育行业投融资分析与建议

    6.2.1 中等职业教育行业投资分析
    (1)国内整体信贷环境
    (2)教育行业投资现状
    (3)中等职业教育投资主体
    (4)中等职业教育投资现存问题
    (5)中等职业教育投资对策
    6.2.2 中等职业教育行业融资策略
    6.2.3 中等职业教育行业投资建议与案例
图表目录
  图表 1:CBE模式的原理简析
  图表 2:CBE模式的特点简析
  图表 3:“双元制”职业教育模式的特点简析
  图表 4:MES模式的特点简析
  图表 5:TAFE模式的特点简析

  2025‐2031年の中国の高等専門教育市場に関する詳細な調査と発展動向レポート

  图表 6:“学校-工作多途径”模式内涵简析
  图表 7:“学校-工作多途径”模式特点简析
  图表 8:综合高中模式特色课程设置
  图表 9:美国中等职业教育政策法规概览
  图表 10:美国中等职业教育办学形式特征
  图表 11:美国基础教育中的职业技术课程体系
  图表 12:美国综合高中的职业技术教育课程体系
  图表 13:美国基础教育中的职业技术课程体系
  图表 14:美国从学校到工作的过渡计划课程体系
  图表 15:美国中等职业教育发展趋势
  图表 16:德国中等职业教育政策法规概览
  图表 17:德国中等职业教育“成双元课程体系”简图
  图表 18:德国中等职业教育发展趋势
  图表 19:日本中等职业教育政策法规概览
  图表 20:日本中等职业教育办学形式特征
  图表 21:日本中等职业教育学科分类
  图表 22:日本中等职业教育发展趋势
  图表 23:国外中等职业教育发展模式经验总结
  图表 24:中国中等职业教育发展历程

  略……

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2025-2031年中国中等职业教育市场深度调研与发展趋势报告

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